Блю Лок: Кем мы были до сражений Том 1 Глава 2.02 Старшая школа Хакухо
Ранее в Блю Лок: Кем мы были до сражений...
Первый день в учебном заведении.
Цветение сакуры совпало с церемонией приёма, её нежные лепестки кружились в танце под лазурным небом. Новая школа, новые товарищи, новая жизнь. Старшая школа Хакухо со своей характерной клетчатой отделкой воротника — настоящая отличительная черта, которую первогодки с гордостью демонстрируют на новеньких пиджаках. В их глазах тлела надежда, спины выпрямились, пока они нервно внимали даже уморительно скучной речи директора. Однако среди них выделялся одиночка с почти потухшим взглядом — это, конечно же, был Наги.
«Какой же тугой узел на галстуке…» — именно с этой мыслью он провёл всю вступительную церемонию, а затем направился в класс.
Наги испытал небывалое облегчение, наконец-то присев на своё место. Пока он мучительно страдал от скуки, парень, сидевший рядом, решил завязать разговор.
— Ты просто гигант! Из какой средней школы ты прибыл? Я вот из средней школы Хакухо.
Ухоженные брови и ослепительно белые зубы. Слегка дерзкие, яркие волосы. На его запястье красовалась самая последняя модель смарт-часов. От него исходила позитивная аура общительного парня.
— …Я из средней школы Итома.
— …Итома? Никогда о такой не слышал. Где она находится?
— В префектуре Канагава.
— Канагава? Я мало что знаю о местах за пределами Иокогамы, но, полагаю, там удивительная природа. Я обитаю в Сибуе, так что из известных мест я бывал разве что в храме Мэйдзи.
Осознав, что Наги не из Токио, его отношение к нему кардинально изменилось. В любом случае, их диалог не заладился, поскольку Наги полностью его проигнорировал.
Похоже, разговорчивый парень утратил интерес к молчаливому Наги и переключил своё внимание на другого одноклассника. С этого момента среди одноклассников завязалась оживлённая беседа:
— Я из средней школы Хакухо.
— А я из средней школы Юсэй.
— Я из Сибуи.
— А я из Мэгуро.
Оглядываясь по сторонам, Наги заметил, что все его одноклассники старались произвести впечатление, демонстрируя своё превосходство над остальными. Помещение было наполнено такими разными личностями: интроверты и экстраверты, все они стремились выделиться среди прочих своей внешностью, причёсками, дорогими вещами.
— Слушай, может, встретимся с Рео-куном позже?
— Отличная идея! Он такой богатый и классный, очень хочется с ним познакомиться!
По-видимому, одноклассницы уже начали формировать свои группы. Он чувствовал, как они оценивают и изучают друг друга. Наги находил такое поведение своих соучеников весьма странным.
«Зря я выбрал эту школу. Какая морока…»
Старшая школа Хакухо — одно из ведущих учебных заведений в Токио, поэтому, разумеется, её учащиеся прошли через строжайший отбор. Иными словами, они — элита, полная противоположность Наги. Среди этой элиты нашлись богачи, высокомерные и полные самоуверенности, а также просто яркие личности. Экстраверты уже успели создать групповой чат в социальной сети LINE, складывая свои телефоны стопкой для обмена QR-кодами.
«Все эти ребята какие-то чрезмерно целеустремлённые… Не могу дождаться, чтобы вернуться домой и поиграть в игры».
Среди всего этого шума входная дверь с грохотом распахнулась, и в класс вошёл учитель в очках.
— Хватит болтать, потом продолжите! Всем занять свои места!
У него были коротко подстриженные чёрные волосы, одет он был в тёмно-синий костюм, из-под которого виднелась белая рубашка с синим галстуком. Судя по первому впечатлению, он был хладнокровным и серьёзным. Казалось, он сошёл прямиком со страниц старой молодёжной драмы.
Он с довольным видом окинул взглядом учеников и кратко представился: — Я ваш классный руководитель, Ишики Такаши. Прежде всего, я хочу поздравить всех вас с поступлением! — произнёс он, не выражая ни малейшего волнения, и написал своё имя на доске белым мелом.
— Я хочу рассказать вам подробнее о ваших предстоящих трёх учебных годах. Три года учёбы могут показаться весьма продолжительным сроком, но на самом деле они пролетят незаметно. Три года — это слишком мало, чтобы достичь чего-то значительного. И если вы сами не совершите ошибок, то не успеете моргнуть, как эти три года и промелькнут. Я хочу, чтобы именно так вы и воспринимали эти три года.
Наги был перегружен информацией, что заставило его веки стать тяжелее.
«Хочется спать…»
Он всегда испытывал сонливость, но весной это чувство усиливалось. Когда он уже начал клевать носом, учитель громко произнёс: «Задача старшеклассника — отыскать свою мечту!»
— Вы все приложили колоссальные усилия, чтобы успешно пройти вступительные испытания в наше учебное заведение. Вы — выдающиеся таланты.
Наги чуть приоткрыл глаза, но, готовясь вновь погрузиться в дремоту, обнаружил, что подавляющее большинство его одноклассников с неподдельным интересом наклонились вперёд, внимательно слушая учителя.
«Понятно… Они действительно приложили массу усилий для поступления…»
Наги, который совсем не прилагал особых стараний, был слегка озадачен.
Я верю, что вы сами испытаете тот неудержимый внутренний импульс, когда ваше сердце будет охвачено волнением. Это чувство нельзя получить от рождения, и оно не предназначено для того, чтобы им хвастались. Именно этот импульс и определяет истинный талант.
Речь Ишики-сэнсэя воодушевила всех учеников, кроме Наги. Атмосфера в классе стала ещё более напряжённой, чем в начале дня.
— Я убеждён, что в стенах нашей старшей школы каждый из вас сможет найти свою заветную мечту! День, когда вы почувствуете тот самый волнующий импульс в сердце, непременно наступит!
Эти слова ещё больше сбили Наги с толку. Ведь он никогда ничем по-настоящему не увлекался и ничего не желал.
— Как ваш наставник, я могу сказать вам сегодня лишь одно. Желаю, чтобы вы запомнили мои слова до самого окончания школы. Мне совсем неважно, забудете ли вы историю о моих отношениях с супругой, которую я только что вам поведал. Девушки хихикали и заливались смехом. Пока Наги дремал, учитель, похоже, делился горько-сладкими моментами из своей жизни. «Конечно, мне нечем привлечь внимание, и мечты у меня никогда не будет». Мечта Наги – жить бездельником и играть в игры, но он не уверен, что о подобной «мечте» говорил учитель. Мечта, которая зажгла бы пламя в его сердце… Он даже не может представить, что когда-нибудь обретёт такую. «Вместо того чтобы мечтать… я буду просто наслаждаться жизнью. Ха, какая же морока». Так и началась школьная жизнь Наги в старших классах.