Как выжить второму сыну в семье магов Том 1 Глава 154

~8 мин. чтения · 2,022 слов
Ранее в Как выжить второму сыну в семье магов...
Начался практический экзамен в "Мимесисе". Команды 1 и 2 столкнулись с неожиданными локациями — вокзалом Франкфурта и городом Трир соответственно. Команда Лео успешно справилась с ситуацией, показав слаженную работу и стратегическое мышление. Команда Элиаса также продемонстрировала уверенность, несмотря на сложности. В то время как другие команды боролись с непредвиденными обстоятельствами, команда Лукаса с командой 6 оказалась в экстремальных условиях Альп, на вершине Цугшпитце.

— Ах, Альпы…

— А?!

Цугшпитце.

Край величественных Альп.

— В такой мороз… я даже не уверен, что мы сможем двигаться. Лукас, ты как? — обратился Церинген ко мне, повернувшись.

Он, безусловно, проявляет заботу, как и подобает лидеру группы…

Хотя это и не требуется.

— Я в порядке. Сначала позаботься о себе.

— Нам нужно закончить как можно скорее. Ребята, вы сможете идти в таком состоянии?

— Идти? У нас же замерзли суставы!

— Мы должны идти.

Церинген ответил решительно, но на лицах членов команды явно читалось напряжение.

«Обстоятельства явно не в нашу пользу».

Даже для использования Уникальных Способностей в таких условиях возникало слишком много сложностей.

Филипп застонал, а затем вскрикнул:

— Да где вообще такое бывает? Зачем человеку лезть в Витриол на такую высоту, в 3000 метров над землей! Есть вообще какой-то способ сюда подняться?

Здесь не было ни канатной дороги, ни туристического поезда.

Добраться сюда можно было лишь своими силами.

Разумеется, обычно люди не попадают в Витриол в таких местах…

Но это не совсем невозможно. Хорошая проверка того, насколько далеко академия готова зайти, устанавливая сложность.

Филипп снова закричал:

— И если бы кто-то оказался здесь в Витриоле, то при отправке на задание он бы надел соответствующее снаряжение, а не был бы заброшен сюда беспомощным, как мы, понимаете?

Услышав это, друг Филиппа вмешался:

— Заброшен? Мы всё ещё на том же месте.

— Конечно, так и есть! Потому что это виртуальная реальность. Но профессора в точности скопировали это место и поместили его сюда, так какая разница с реальным перемещением?

— Достаточно.

Церинген поднял руку, призывая их успокоиться.

Все замолчали и устремили взгляды на Церингена. К тому же, из-за холода у них не осталось сил для дальнейших разговоров.

— Нам нужно найти, где находится пострадавший. В этой ситуации отсутствие туристов — это своего рода преимущество. Филипп, здесь должно быть проще, чем в центре города, верно?

— …Да.

— Флориан, ты когда-нибудь использовал свою способность при отрицательных температурах?

— Конечно… не часто. Но это не невозможно. Просто она будет немного слабее.

— Хорошо. Моя, в принципе, тоже не совсем бесполезна, но её стоит приберечь на крайний случай. Ситуация с низкими температурами у поверхности не совсем соответствует тем, с которыми я обычно сталкиваюсь.

Способность Церингена к молниеносному удару, в первую очередь, чрезвычайно разрушительна и не подходит для спасательных операций, подобных этой. Если только целью не является создание пахотных земель, она не приносит особой пользы для человеческой жизни.

— Уникальные Способности — это проблема, но настоящая беда в том, что наши передвижения ограничены. До сих пор у всех предыдущих шести команд рекомендованное время выполнения составляло от 30 до 40 минут. Вероятно, на этой локации будет то же самое. Но кто из нас выдержит 30 минут?

— …

— …Давайте закончим как можно быстрее, — пробормотал Айнзидель из 1-го класса.

Церинген кивнул.

— Лучше всего уложиться в 20 минут. Для этого нам нужно понять, что является нашим главным приоритетом. Как мы видели ранее, при появлении гражданских лиц забота о них должна быть на первом месте. Если появляются руины, мы должны учитывать и их, а если, как у команды 3-4, появляются болота и леса, мы должны стремиться предотвратить проникновение Витриола в землю.

— Н-но здесь ничего нет…

— Верно. Здесь нет ни гражданских, ни руин, и это не та структура, где Витриол проникает глубоко в землю. Тогда какой элемент академия сделала для нас главной проблемой? Что мы должны учитывать?

Никто не дал ответа.

Казалось, у них не было ни сил отвечать, ни уверенности в том, чего хочет академия, если забота о гражданских или предотвращение вторичного ущерба не были главным приоритетом.

— Наши жизни.

При моих словах Церинген кивнул.

— Верно. Ключевым элементом этой локации являются жизни спасателей.

Ключевым элементом локации команды 1-2 было поддержание порядка, а у команды 7-8 — минимизация ущерба окружающей среде. У команды 3-4 было то же самое.

И наконец, приоритет безопасности самих спасателей.

Это идеально подходящая тема для итогового задания академии.

Это подразумевает одно.

Академия не будет сильно штрафовать за материальный ущерб.

«Нет».

Скорее, в тот момент, когда мы сосредоточимся на материальном ущербе или сохранении природной среды, наша команда получит штрафные очки.

Ущерб или что-то ещё — мы должны использовать всё, что доступно.

Я провёл носком ботинка по земле.

Снег, на котором я стоял, уплотнился под весом моего тела, и носок ботинка резко соскользнул.

«Нас высадили, как назло, на склоне».

Чтобы в первую очередь обеспечить безопасность, нам нужно выбраться из этого места.

Ниже вершины располагается плато.

Поскольку здесь, как и в Корее, изучают такие предметы, как география, у меня было базовое представление о здешнем рельефе.

Чтобы проверить, нет ли чего-то, чего я не знаю, я спросил студентов.

— Ребята, кто-нибудь что-нибудь знает о здешней среде? Филипп, ты вроде не спал на уроке естествознания, расскажи всё, что знаешь.

— Здесь? Ледники, лавины, известняк, свинец, цинк, карст. И ещё ледниковый период, мезозойская эра. Это всё, что я знаю.

— Ха-ха… А не ты ли спал на танатологии? — со смехом поддразнил Церинген.

Учитывая, что он студент Второй Имперской Академии, он и вправду знает не так уж много.

Даже, пожалуй, меньше меня…

Впрочем, я понимаю, что сейчас у него не хватает умственных сил, чтобы строить предложения.

— Прошло уже больше минуты. Давайте начинать, — Церинген один раз хлопнул в ладоши и произнёс весомым тоном.

Филипп пригнулся и начал концентрировать свои чувства.

— …Наверху.

— Наверху?

— Кажется, что-то катается у самой вершины. Это очень далеко.

— …

Церинген кивнул, передав нашу позицию жестом головы.

Он сказал «катается».

На экзаменах у других команд сфера тоже не парила в воздухе. Похоже, учитывалось, что у настоящих жертв есть конечности и они бегают на своих ногах.

Как бы то ни было…

Друг Филиппа, поняв, что это значит, схватился за голову.

— Нам что, придётся лезть на Альпы в такую погоду?!

— Ага. Нам нужно подняться на плато в трёхстах метрах от вершины. Кто-нибудь знает координаты варпа на это плато?

— …

— Конечно, нет.

— В-вот, если мы будем подбирать координаты по одному квадрату…

— Нет, — я покачал головой в ответ на слова Мелвина.

Мы не знаем, куда можем провалиться.

— Тогда, Филипп. Это плато окружает куча вершин, на какой из них находится жертва?

— Хм, слишком далеко, так что я не могу сказать.

— …

— Прости. Но, честно, это нереально далеко, — виновато извинился Филипп.

Хотя извиняться тут было не за что.

Проблема в том, что если мы даже не знаем направления, у нас нет времени на срочное совещание по стратегии.

Все переглянулись.

Церинген улыбнулся и крикнул:

— Бежим, ребята.

***

— Цугшпитце? Ого… — по спортзалу, где студенты смотрели трансляцию, прокатился сухой смешок.

— Они вообще смогут бегать в такой мороз? Там сейчас, должно быть, градусов пятнадцать ниже нуля.

— Эй, в команде номер пять есть парень с уникальной способностью огня.

— Серьёзно?! Это же слишком невыгодно для шестой команды, да?

— У них есть Юлия и Асканиан. Какая разница, что условия немного невыгодные?

— Нет, а если они поскользнутся и покатятся вниз, что насчёт удара? Даже если они на самом деле не умрут, это же будет сниться в кошмарах.

— Для них, я полагаю, выживание на первом месте, — хмыкнул один из студентов.

Лео слушал их разговор, не отрывая взгляда от экрана трансляции.

Тот студент бросил это в шутку, но, скорее всего, в этом и заключался истинный замысел задания.

«С одной стороны легко, с другой — сложно».

Чрезвычайно легко для пятой команды, в которой есть пользователь огня, и чрезвычайно сложно для шестой.

Но если Юлия с помощью молнии подожжёт дерево, и все понесут по факелу, ситуация может измениться.

Конечно, это и близко не сравнится с пользователем огня. Пользователь огня может использовать всё своё тело как печь, так что просто идя рядом с ним, становится значительно лучше. В то время как нести факел — это просто помеха.

В этот момент Элиас незаметно сменил позицию и втиснулся в зону ожидания первой команды.

— Эй~ Посмотрим, как там Лукас?

На эти слова студент, сидевший рядом с Лео, с улыбкой спросил:

— Лукас? Ты довольно часто ищешь Асканиана.

— Он забавный~ К тому же, Альпы. Лео, тебе стоило туда отправиться. Верно?

— А, точно! Это же Бавария.

В ответ на слова студентов Лео покачал головой.

— Кто знает. В любом случае, если это природная местность, она хорошо подходит для использования моей уникальной способности.

Руководство школы пытается предотвратить использование уникальных способностей.

Конечно, сам Лео мог использовать свою способность где угодно, имея лишь горсть земли, но даже так, вокзал был более невыгодным местом для демонстрации его уникальной способности, чем природная местность.

Точнее, даже если бы он и продемонстрировал свою уникальную способность, ему дали такую местность, где её ценность нельзя было полностью использовать и раскрыть.

— Согласно моим исследованиям, только Филипп — тот, чья способность может быть с пользой применена в любой местности.

— Этот сопляк неплохо использует свою способность восприятия, как для него.

— А способность Юлии сложно применить каким-либо образом. Сама природа его способности чрезвычайно разрушительна и агрессивна, так что она не подходит для спасательных операций.

— Верно. Может, на поле боя, но…

Это определённо было совершенно невыгодно для команды Лукаса, команды номер шесть.

В этот момент от других студентов послышались удивлённые возгласы.

— А?

— Что?! Это разрешено?

Что там такое.

Лео посмотрел на оба экрана.

Поскольку Команда 6 еще даже не добралась до плато, их экран не менялся, чего нельзя было сказать об экране Команды 5. На нем показали Команду 5, которая, быстро пробежав, достигла плато, и вид, открывшийся им. Конечно, в этом не было ничего странного. Вполне естественно, что команда с пользователем огня, обладая значительным преимуществом, продвигалась быстрее.

Но нынешняя сцена была проблемой не участников.

Проблема крылась в самой сути задания.

«…!»

Лео, бросив взгляд на экран, невольно задержал дыхание.

Доклады Филипа постоянно прерывались.

Церинген, несущийся впереди всех, крикнул:

— Филип, продолжай проверять!

— Х-х… Ветер… Вон там, там. На этот раз — налево!

Парень замерз до такой степени, что с трудом мог говорить.

Сейчас он определял местоположение плато, ориентируясь по потокам ветра.

«Интересно, чем сейчас занимается Команда 5».

Мои товарищи по команде уже совсем замерзли. Хоть я и окружил всех студентов барьерами, этого оказалось недостаточно. У всех губы посинели.

Филипу, чтобы чувствовать направление ветра, нужно было оставаться вне барьера, поэтому я не мог накрыть его.

Дело дошло до того, что я начал беспокоиться, не умрут ли они от переохлаждения.

«Безумная сложность…»

Кого отправляют на Цугшпитце без снаряжения?

Конечно, благодаря такому выбросу, я интуитивно понял, чего добивается школа. Как я и предполагал ранее, школа спрашивает, как мы будем выживать, оказавшись на пределе своих возможностей.

По крайней мере, у всех хорошая реакция, так что пока никто не поскользнулся.

— А-а-ак!

«Стоило только подумать, как кто-то поскользнулся».

Друг Филипа едва не упал, но, по-видимому, неосознанно использовал свою Уникальную Способность: откуда-то появилась увядшая трава и схватила его за ногу.

Такое пассивное применение Уникальной Способности вызывает у меня лишь кривую усмешку.

Окажись они в лесу, они бы уже подавляли жертву этим способом; решимость школьного руководства любой ценой предотвратить полноценное применение Уникальных Способностей поистине достойна восхищения.

«Если подумать, в Команде 5 есть пользователь огня».

Это меня немного беспокоит.

На всех предыдущих полигонах школа создавала для каждого пользователя способностей невыгодные условия, чтобы помешать им использовать Уникальные Способности.

Что это могло означать?

Команде 5 нужно было хорошенько подумать.

Наличие огненной способности в Альпах — это не удача.

Это означает, что существует проблема, настолько серьезная, что она может свести на нет преимущество огненной способности.

«Догадались ли они до этого?..»

Не могли же не догадаться, верно?

Единственная проблема в том, что, сколько бы людей ни знали что-либо в теории, сторона, полагающая, что у нее есть преимущество, склонна к высокомерию.

Они с большей вероятностью будут действовать по инерции, чем глубоко размышлять.

«Возможно, это и к счастью, что пользователя огня нет в нашей команде».

Пока я размышлял об этом, Церинген спросил Филипа:

— Далеко еще?

— Почти пришли. Но, ребята…

Лицо Филипа стало совсем белым.

— Звук накладывается.

— Что? Это не звук животного?

— Нет, это… Это ощущение, бьющее по воздуху, — это в точности ощущение витра. Понимаете, о чем я? Отраженные волны отличаются.

При этих словах друг Филипа подошел с раздраженным видом.

— Нет, говори яснее. Ты хочешь сказать, что…

В этот момент Церинген, который благодаря магии в ногах почти взлетел наверх, позвал нас с сухим смешком.

[Ребята. Вам нужно поторопиться.]

— Почему?

[Здесь две жертвы.]

[Эй, что? Две жертвы?]

Голос лидера команды донесся с экрана трансляции Команды 5.

Теперь студенты в спортзале молча наблюдали только за действиями Команды 5 и Команды 6.

Это был первый полигон, на котором было две жертвы.

«Одна на востоке, другая на северо-востоке. И надо же так случиться — на разных вершинах».

Не слишком ли экстремальный уровень сложности требует школа?

Лео невольно затаил дыхание и уставился в экран.