Ленивый Злодей-Дворянин Том 7 Глава 197 Масштабная тактическая битва магии. Часть 1

【От лица Сирас】

На учительском совете мои слова вызвали бурный гул среди преподавателей. Глядя на их растерянные и оживлённые лица, я невольно засомневалась: а точно ли всё в порядке?

Впрочем, эта идея исходила от него. Поэтому, пусть меня и терзала тревога за последствия, я решилась изложить его предложение коллегам.

— Профессор Сирас, с чего вдруг такие кардинальные изменения именно в этом году?

— Дело в том, что я задумалась о более эффективном использовании Лесного подземелья, которое уже два года находится в состоянии спячки.

— Эффективном использовании?

— Именно. Мне показалось расточительством оставлять столь огромную территорию без дела. Мы не знаем, когда подземелье снова активизируется, но в последние месяцы никаких признаков его пробуждения не наблюдалось. Однако я, как исследователь, считаю: если студенты будут активно применять там магию, сконцентрированная мана может способствовать мягкой и управляемой активизации Лесного подземелья.

Молодые преподаватели, выслушав мнение старшей и более опытной коллеги, принялись одобрительно кивать. А вот педагоги старой закалки отнеслись к непривычной инициативе с заметным скепсисом.

— А по-моему, отличная мысль! — подал голос Глорен Ресёрч. — Как раз можно задействовать созданные мною магические мониторы. Если расставить их по всему Лесному подземелью, мы сможем в режиме реального времени наблюдать за каждым шагом студентов.

Благодаря поддержке Глорена молодая часть коллектива окончательно перешла на нашу сторону. Зажимаясь под их напором, старшие учителя решили переложить ответственность на руководство и вынесли вопрос на усмотрение директора.

— Хо-хо-хо! Предложение профессора Сирас звучит поистине любопытно! Молодёжь — это же прелестно! Те, кто раньше лишь соперничал за личные оценки, теперь будут вынуждены объединить усилия ради общей победы. Да и система ограничений для противостояния сильнейшим выглядит вполне сбалансированной. Конечно, детали ещё стоит доработать, но в целом я полностью даю своё согласие, хо-хо!

Услышав вердикт директора, я с облегчением перевела дух.

— И всё же, как вам только пришла в голову столь необычная идея, Сирас?

— Думаю, все присутствующие здесь педагоги прекрасно понимают, что в Королевстве сейчас царит крайне нестабильная и тревожная обстановка...

После моих слов в кабинете воцарилась гробовая тишина.

Все понимали: даже самое незначительное решение аристократии способно в мгновение ока перевернуть жизнь простых людей. Власть дворян слишком велика. И учителя больше не могли закрывать глаза на происходящее в стране.

— Поэтому я хочу, чтобы вместо привычных сданных тестов и стандартных практических дуэлей они прошли через формат, максимально приближенный к реальному бою. Мы должны дать им возможность подготовиться к возможным потрясениям.

Мои слова, звучавшие скорее как искренняя мольба, убедили даже самых консервативных преподавателей.

— Грустно осознавать, что наступили времена, когда требуется суровая практика... Но если это поможет им выжить — да будет так. Хо-хо-хо, я искренне рад, профессор Сирас, что вы столь глубоко печетесь о своих учениках. Что ж! Тогда давайте проработаем свод правил для третьекурсников, чтобы они смогли выложиться на полную в условиях, приближенных к настоящей войне.

Правила учебно-тактических манёвров «DARC»

Специально разработанный комплекс испытаний, объединяющий магический и практический экзамены в единое масштабное учение.

Главное и непреложное правило: причинение смерти оппоненту карается по всей строгости законов Королевства Алесидас.

Это испытание задумывалось не просто как очередной экзамен для старшекурсников, а как суровая школа выживания для всего молодого поколения. Главная цель, которую преследовали преподаватели — научить студентов не просто слепо махать мечами и швыряться магией, а сохранять жизнь себе и своим товарищам в хаосе настоящего боя.

Одни должны были получить опыт управления подразделениями в условиях, максимально приближенных к боевым. Другие — научиться чётко выполнять приказы внутри строя.

Старшие курсы учились эффективно использовать подчинённых младших курсов, осваивая основы тактического командования.

Месячный срок на подготовку был выделен ещё и потому, что сама академия впервые проводила масштабные манёвры такого уровня: требовалось подробно разъяснить студентам правила и дать им время на постройку стратегии. Кроме того, руководство академии успело возвести в подземелье десять укреплённых фортов, которые должны были стать опорными пунктами для двух армий.

Имена пяти офицеров каждой команды подавались в закрытых конвертах кураторам и хранились лично у директора вплоть до начала сражения.

На плечи капитанов ложилась колоссальная работа: от разработки глобальной стратегии и строительства укреплений до составления подробных карт Лесного подземелья и глубокого анализа способностей каждого бойца в отряде.

В состав сточеловечных армий войдут как добровольцы с младших курсов, так и студенты, рекомендованные самими преподавателями.

Первый в истории Королевской академии Алесидаса масштабный эксперимент приковал к себе внимание не только учащихся, но и всей Столицы. В глазах общества эти манёвры выглядели как самая настоящая опосредованная война между сторонниками королевской власти, дворянской фракцией и прибывшими иностранными студентами.

P.S. Пояснение от переводчика

В тексте автор использует название DARC, но не даёт его расшифровки. Предполагаю, что аббревиатура собрана из слов Dungeon, Academy, Real-battle и Combat. Оставил латиницу из оригинала.