В мой первый день под прикрытием организация развалилась Том 1 Глава 10 Роль преподавателя (2)

— Как ты сказал, как их зовут? Карен… Асван и кто?

— Юрио Харматан.

— Точно. Вау, я серьезно никогда раньше не слышал этой фамилии.

— Поучи матчасть. Эта семья до сих пор встречается в учебниках истории. Хотя сейчас они вконец разорились.

— Какой смысл копаться в родословной? Они всё равно теперь никто.

— С их-то упавшим статусом, где они вообще могут жить?

Троица второкурсников факультета Меча шла по коридору, перехихикиваясь.

— Эй, но первокурсники в этот раз реально крутые, да? Кундел, Рихарт и…

— Еще есть Сопен. Мы можем что-нибудь с ними сделать?

— Попробуй их завербовать. Хоть в клубы, хоть в научные общества. Если подберемся к ним поближе сейчас, потом будет удобно, верно?

В прошлом году эта троица не могла вести себя так вызывающе. Они ходили с опущенными головами, постоянно переживая, как бы не столкнуться со старшекурсниками, и нервно озираясь по сторонам. Но теперь поступили новые студенты. Иными словами, наступало их время.

— Кажется, теперь, когда пришли первокурсники, можно и пожить в свое удовольствие. Эй, а как насчет Делева? Его лучше не трогать, да?

— Трогай, если хочешь сдохнуть. Какой смысл враждовать с семьей Кундел?

— Я просто к слову. Сам знаю. У него же старшие братья на третьем и пятом курсах, верно?

— Если свяжемся с реальной силой — нам конец.

Именно в этот момент троица, вышагивавшая с триумфальным видом лишь потому, что они стали старшекурсниками, вздрогнула.

— О, а это кто? Давно не виделись.

— С-старший.

Студенты третьего курса факультета Меча. Лица второкурсников мгновенно изменились, став точь-в-точь как у Карен и Юрио до этого.

— Ах, здравствуйте!

— Да, мелюзга. Наслаждаетесь жизнью? Рады, что первогодки поступили?

— Хе-хе, ну…

— Смешно?

— …Простите.

В этом заключалось самое разительное отличие факультета Меча от факультета Магии. Абсолютное подчинение старшим. Впрочем, существовали исключения для тех, кто обладал выдающимся происхождением.

— Ведите себя хорошо, ладно? Не теряйте голову только из-за того, что появились младшие.

— Да, старший.

— Хорошо отвечаете. Мы пошли. О, скоро ведь соревнование между курсами, верно? Увидимся там.

Когда третьекурсники ушли, второкурсники посмотрели им в спины и заскрежетали зубами.

— Вот же ублюдки…

— Ха, это реально бесит.

— Эй, эй. Терпите. Мы тоже станем свободными, когда перейдем на третий курс.

— Не думаю, что эти подонки так легко от нас отстанут.

— Ах, черт, я в ярости, пойдемте просто займемся «тем самым».

— Прямо сейчас? Там могут быть прохожие.

— Да ладно тебе. Сколько бутылок у нас осталось? Курить еще есть что?

Трое ворчащих второкурсников двинулись дальше. Но тут еще один человек преградил им путь. Они подумали, что это очередной старшекурсник, но ошиблись.

— Так это вы те студенты, что только что издевались над первокурсниками Карен Асван и Юрио Харматан.

— Что?

Перед ними стоял какой-то красавчик. Он им не понравился с первого взгляда.

— У вас приметные лица, так что запомнить их будет нетрудно.

— Что за бред ты несешь?

— У одного глаза разного размера, у другого нос кривой. У оставшегося — толстые губы.

Особенности внешности были подмечены поразительно точно. У Зиэля не было злого умысла. Ну, может быть, совсем чуть-чуть, из-за гнева.

— Ты еще кто такой?

— Преподаватель общеобразовательных дисциплин на факультете Меча, Зиэль Стилхарт.

— …Преподаватель «общака»?

— Эй, точно. Я слышал о нем. На том самом предмете по самозащите…

— Ах…

Троица одновременно закивала, словно что-то поняв. Один из них хмыкнул.

— Учитель, это просто дела между старшими и младшими. Старший просто давал советы младшим.

— Для советов там было многовато оскорблений и насилия.

— Ах, это… Но как вы узнали?

— Я видел.

Теперь хмыкнул другой.

— И что, вы собираетесь донести на нас в учебную часть? Вы что, плохо знаете нашу школу?

— Нет. У меня нет намерения этого делать. Не сейчас.

— Не сейчас?

— Если вы еще раз тронете моих студентов, я потребую дисциплинарного взыскания согласно академическому уставу. Строго по правилам.

Появился какой-то странный преподаватель общеобразовательных дисциплин. Кажется, в последнее время в академии полно чудаков.

— А я-то думал, вы что-то стоящее скажете. Учитель, похоже, вы мало что понимаете, но те дети — первокурсники, и их семьи даже упоминания не стоят. Вы ведь это знаете?

— Разве это важно?

— Ха, серьезно. Наш учитель совсем не знает, как устроен мир.

В их откровенно издевательской манере не было ни капли уважения.

— Учитель, младшие проявляют абсолютное подчинение старшим. Если это не дети вроде Кунделов или Рихартов, все они на одно лицо.

— Даже если они проиграют?

— Простите?

«Проиграют?»

Пока они недоумевали, о чем это он вдруг заговорил, Зиэль упомянул обменный турнир.

— Скоро состоится соревнование между курсами. Там курсы соревнуются друг с другом, верно? Тогда вы всё и узнаете.

— Обменный турнир? Ха. Первокурсники еще ни разу не побеждали другие курсы. Вы на что-то надеетесь?

— С вашим уровнем навыков, кажется, они победят довольно легко. Раз уж они мои студенты.

— Уровнем? Что ты сейчас вякнул…

В тот момент, когда один из них вспылил и сделал шаг вперед.

— Сделаешь еще шаг — и пожалеешь, второкурсник.

В миг, когда он встретился с оранжевыми глазами Зиэля, его ноги словно приросли к месту, а тело полностью окоченело.

«Ч-что это… что это такое?»

Нечто, что чувствуют все люди. Но чего нет у призраков. А именно —

— У… у-у-у…

Это был страх.

— Эй, эй. Почему этот придурок так себя ведет?

Бам

В итоге он рухнул на землю.

— Эй, ты в порядке?

— У… у-у-у…

— Ч-что вы сейчас сделали!

И тут второй, встретившись с ним взглядом, тоже ахнул и, пошатываясь, отступил назад. Шокирующий ужас.

«Ч-что это за чертовщина!»

Оставшийся.

— Какого… ик.

Как и первый, он повалился на землю. Зиэль молча смотрел на жалкое состояние троицы и осознал одну вещь.

«Так вот что значит проявление своего «Я»».

Зиэль всё еще не понимал этого, но эмоция под названием гнев вскипала в нем, сковывая этих троих. Жажда убийства. Из времен его бытности убийцей. Одна из техник, благодаря которой Зиэль заслужил прозвище «Призрак». Техника, которую могли использовать только те, кто изучил «Технику дыхания Полярной ночи». Тех, кто вообще знал о существовании этой техники, было крайне мало. А освоил её в совершенстве лишь один человек — сам Зиэль.

— Что происходит? Что случилось?

— Разве это не второкурсники факультета Меча?

— Кажется, они просто разговаривали…

Троица почувствовала страх и стыд одновременно из-за голосов, раздававшихся вокруг. Итог смешения этих чувств был закономерен.

— У-уходим! Быстрее!

— Вставай, идиот!

Трое бросились наутек, словно спасаясь бегством. Всё из-за взгляда, с которым они больше никогда не хотели встречаться, и из-за того, как на них смотрели люди. Зиэль проводил взглядом убегающую троицу и кивнул.

— Мои студенты победят.

И он зашагал в сторону преподавательского общежития. Как будто ничего не произошло. Тем временем.

— Т-ты видел это, Юрио?

— У… это… мы же ведь это видели, да?

Карен и Юрио, которые случайно наблюдали за ситуацией неподалеку.

— Учитель… отчитал их?

— Похоже на то… но он ведь их даже не коснулся, верно?

— Может, он маг?

— Быть не может. Он не произносил заклинаний, да и на использование магических инструментов это не было похоже.

Для Карен и Юрио усмирение противников путем погружения их в пучину страха без единого прикосновения было чем-то невообразимым. Стоп.

«Страх».

Это то, о чем говорил Зиэль. Что он поможет им преодолеть страх. Может ли это быть частью того, что он имел в виду? Почему-то, при мысли о том, как старшекурсники только что сбежали…

— Кажется, страха стало чуть меньше. Юрио.

— А?

— Я имею в виду — перед старшекурсниками.

Юрио пробормотал:

— Просто кажется, что преподаватель Зиэль невероятно крут…

*

Здоровое тело и физическая подготовка. Предмет, который уже никто не называет его настоящим именем. Пришло время занятия, которое все называют просто «бегом на длинные дистанции».

— Ты тренировался?

— Да как бы не так.

— О чем ты. Эй, Юрио. Я видел, как ты вчера ночью бегал.

— Это была просто прогулка, ясно?

— Тебе так сильно захотелось получить Карточку похвалы? Или ты специально всё просчитал и пробежал только двадцать кругов?

— Эй, кто станет специально приходить последним?

До прихода Зиэля. Студенты болтали, как и положено типичным первокурсникам.

— Но что дают за сбор пяти Карточек похвалы?

— Понятия не имею. Пусть кто-нибудь спросит сегодня. Я без понятия, какую награду он даст.

— Делев ведь получил одну, да? Что он сказал? Вы его спрашивали?

— Не знаю. Разве здесь есть дети, которые могут нормально поговорить с Делевом?

— Ух, я сделаю это, раз уж за прогул ставят «незачет».

— И такой парень вчера вечером так усердно бегал?

— Да сказал же, это была прогулка!

Первокурсники, казалось, постепенно привыкали к урокам бега, следовавшим за занятиями по искусству самозащиты. С их точки зрения, выбора особо не было. Если не закроют «общак» сейчас, придется брать его снова на втором курсе. Конечно, это была не единственная причина. Зиэль Стилхарт. Преподаватель общеобразовательных дисциплин, назначенный внезапно. Даже Делев, который вместе с Селией имел самое весомое происхождение среди первокурсников, тихо посещал его занятия. Были такие бунтари, как Делев на первом уроке самозащиты или Марис на втором… Оба стали шелковыми.

«Никогда не ожидала, что занятия по «общаку» будут такими».

Карен Асван была погружена в свои мысли, скрестив руки на груди, когда увидела Юрио и ткнула его.

— Ты в порядке? Ты говорил, что вчера тоже тренировался. Не слишком ли ты себя нагружаешь? Если продолжишь в том же духе, как в прошлый раз…

— Тсс. Кто-нибудь может услышать.

— Нет, Юрио. Хорошо, что ты стараешься, но всё же ты…

Юрио приуныл.

— Я и сам знаю. Что я не такой, как другие… Вот почему я хочу усердно работать. У моей семьи нет ни денег, ни былой репутации, чтобы просто винить во всем свое происхождение.

— Разве нет другого пути? Например, медицина или что-то в этом роде…

— В том-то и дело. Врачи тоже не знают причину.

— Всё в порядке. Ты справишься.

Карен и Юрио впервые встретились и подружились в день церемонии поступления. Возможно, они почувствовали родство душ из-за общей темы — принадлежности к незначительным семьям. Рыбак рыбака видит издалека. Юрио, в частности, вызывал у Карен симпатию, так как влияние его семьи было слабым, а сам он был физически слаб из-за врожденной болезни.

— Преподаватель Зиэль тоже так сказал. Что он научит нас преодолевать страх. Юрио, ты тоже сможешь преодолеть свой страх.

— Правда? Это было бы очень кстати…

Юрио пробормотал это с выражением лица, не выражавшим особых ожиданий. Но одна вещь определенно впечатлила его. Та сцена, где Зиэль усмирил трех второкурсников, фактически ничего им не сделав.

«Смогу ли я когда-нибудь стать таким же?»

Карен и Юрио. Сами того не замечая, они начали испытывать восхищение перед Зиэлем. При этом Юрио восхищался им чуть больше, чем Карен. Почему? Потому что это был первый раз с момента поступления на факультет Меча, когда он получил похвалу.

Скрип

Как раз в этот момент дверь зала открылась, и вошел Зиэль. Болтающие студенты мгновенно смолкли.

— Начинаю перекличку.

Проверка присутствующих обычным спокойным голосом без каких-либо интонаций. Вызвали Карен.

— Карен Асван.

— Да! Учитель!

— Юрио Харматан.

— Здесь!

— Никаких разговоров во время переклички.

— …Да.

— Понял…

Закончив с перекличкой, Зиэль снова указал на ящик с утяжелителями.

— Всем надеть их и построиться на линии старта. Обязательно выполните все разминочные упражнения.

В отличие от первого занятия, когда они колебались, теперь студенты разбирали мешочки с песком без лишних уговоров. После того как студенты закончили разминку и встали на линию старта, Зиэль тоже встал рядом с ними в таких же утяжелителях.

— Использование маны запрещено. Делев, Селия.

Прошлое занятие. Единственные студенты, пробежавшие более двухсот кругов.

— Как я и упоминал на первом занятии, вы двое будете бежать в полную силу.

Он знал, что это произойдет, но, услышав это, сглотнул сухую слюну. Это чувство, когда во рту уже пересохло! Сколько кругов он на самом деле сможет пробежать в полную силу без маны?

— Пробегаете два круга в полную силу, затем один круг медленно. Просто повторяйте это.

По крайней мере, было удачей, если это можно так назвать, что между ними было время для медленного бега.

— Начали.

Топ-топ-топ-топ

Зал наполнился звуком бега сорока человек, точнее, тридцати девяти студентов и одного преподавателя. Двое из них бежали чуть быстрее.

— Хафф, хафф.

Примерно двадцатый круг. Юрио, который на прошлом занятии сошел на двадцатом круге, начал тяжело дышать.

«Черт, я же всю неделю бегал как проклятый».

Это было действительно неловко. Честно говоря, трудно было винить семью. Это была правда, что он едва поступил, проскочив в последний момент, но он и не подозревал, что его выносливость будет настолько низкой. Поэтому после первого занятия он решил бегать снова и снова, до безумия…

«Неужели я действительно ни на что не годен?»

В семье подняли невероятный шум, празднуя его поступление на факультет Меча, но у самого Юрио не было особых ожиданий. Как только он поступил, он обнаружил, что здесь полно талантливых людей, плюс издевательства со стороны старших. И всё же он не хотел сдаваться. Хотя бы ради своей семьи. Он был их единственным ребенком, и они вытянули всё, вплоть до основ семейного благосостояния, чтобы спасти это дитя.

— Хафф, хафф.

Но постепенно нарастающая одышка была неизбежна.

«Прошло всего двадцать два круга».

Как раз в тот момент, когда его ноги теряли силу и ему казалось, что он может рухнуть в любую секунду.

Хлоп

Рука легла на плечо Юрио. Это был Зиэль.

— Хафф, учитель?

— Твоя верхняя часть тела слишком сильно наклонена вперед, студент Юрио Харматан.

— Да, да, сэр!

— Если трудно, беги чуть медленнее. Не старайся сейчас пробежать много, старайся бежать долго.

— Да!

Как бы он это ни слушал, это звучало как простой совет.

«Не похоже на утешение, верно?»

Как ни странно, он почувствовал прилив сил. Было удивительно, что простое изменение позы дало такой результат.

— Хафф, хафф.

Дыхание Юрио стало гораздо более стабильным, когда он побежал с чуть меньшей скоростью и выпрямленным корпусом. Наблюдая за этим, Зиэль убрал ману, которую он собрал в кончиках пальцев.

«Он пробежит еще какое-то время».

Формирование уверенности у студентов, которые слишком сильно отстают, — это тоже роль учителя. Так было написано в книге, которую он читал в библиотеке. А когда он коснулся тела Юрио, он также обнаружил один факт.

«Ощущение от вхождения маны было странным».

Поток не казался плавным. Пульсация маны, передаваемая через руку, также была нерегулярной.

«Он не сможет бежать долго».

Как и ожидалось, Юрио пробежал дольше, но в конце концов рухнул от изнеможения на тридцатом круге. Зиэль немедленно подошел, легко поднял и перенес Юрио.

— У-учитель. Ха-а-а-аф. Спасибо.

— Пей воду. Пей медленно. Смачивай горло по чуть-чуть.

Юрио медленно пил воду, как велел Зиэль.

— Фух, фух.

— Твоя выносливость слаба, студент Юрио Харматан.

— Н-нет! Я буду работать усерднее!

Юрио ответил отчаянно, не желая, чтобы его слабость была раскрыта. Его врожденная болезнь, то есть.

— Но это не похоже на нехватку практики.

— Простите…?

— Я слышал кое-какие разговоры. Ты ведь постоянно тренировался, не так ли?

Зиэль еще раз положил руку на плечо Юрио.

— Твой поток маны странный.

— …!

Как он мог это понять? Зиэль на мгновение задумался, а затем посмотрел на Юрио.

— Иначе это было бы несправедливо.