В мой первый день под прикрытием организация развалилась Том 1 Глава 226 Начало нового семестра (2)

Запись на занятия подошла к концу, однако декан Берхаль всё ещё склонялся над учебным планом Джиэля, не зная, как к нему подступиться.

— Неужели такое вообще возможно?..

С Джиэлем этот вопрос возникал у Берхаля неизменно.

Он выдвигал очередную, казалось бы, невыполнимую идею. Берхаль сомневался в её реализуемости и начинал беспокоиться. Но затем Джиэль спокойно достигал обещанного, будто это было само собой разумеющимся.

На первый взгляд, казалось бы, пора бы уже привыкнуть и перестать сомневаться. Однако каждая новая инициатива Джиэля превосходила предыдущую по своей смелости.

Тук-тук.

— Декан Берхаль Абуэ, это Джиэль Стилхарт.

— Проходите, пожалуйста.

Берхаль именно его и ожидал.

— Присаживайтесь, господин Стилхарт.

— Благодарю вас.

— Желаете чаю?

— С величайшим удовольствием.

Плеск.

Берхаль налил чай в чашку. Джиэль мгновенно осушил её одним глотком.

— ...

Плеск.

Глоть.

Вторая чашка была выпита так же стремительно.

— ...

Берхаль невозмутимо продолжал подливать чай. Примерно после десятой чашки Джиэль наконец удовлетворенно кивнул.

— Весьма достойный вкус.

— Похоже, вы большой ценитель чая.

— Мне импонируют сложные оттенки.

Чем дольше Берхаль его узнавал, тем более поразительным казался этот человек.

— Кхм. Я пригласил вас, поскольку... испытываю некоторое волнение.

— По поводу стоимости чая?

— В том числе... Нет! Не это. Я имею в виду учебную программу.

— Ах, понятно.

Берхаль всё же задал вопрос, который, по сути, потерял актуальность после утверждения программы.

— Вы говорили с такой уверенностью, что я одобрил всё без малейших возражений, но...

У студентов второго курса в этом семестре было запланировано три профильных дисциплины. Все три преподавались Джиэлем.

При этом привычной битвы за места на его занятиях не наблюдалось.

— Вы намерены вести абсолютно все профильные курсы для второгодок и принимать на каждый по сотне студентов. Вы уверены, что справитесь?

Именно столько учащихся числилось на втором курсе. Это означало, что на каждое занятие записалась вся группа.

— Да.

— Даже для вас будет непросто одновременно курировать сто студентов.

— Нет. Именно так даже удобнее.

— Возможно, стоило бы разделить поток на две группы и провести одни и те же занятия дважды?

— Не вижу в этом необходимости. Единый поток экономит время и позволяет обучать всех в идентичных условиях. В настоящее время разрыв в уровне подготовки между второкурсниками заметно увеличивается. Если все будут обучаться по единой методике и получать одинаковую учебную нагрузку, этот разрыв сократится.

Джиэль излагал свои мысли спокойно и логично. Берхаль лишь вздохнул.

Если бы подобное сказал любой другой преподаватель, декан нашёл бы с десяток причин для отказа. Но спорить с Джиэлем, учитывая его прошлые достижения, было крайне сложно.

— Я не совсем понимаю, чего именно вы опасаетесь, — продолжил Джиэль. — У меня есть ассистент, а на этот семестр я дополнительно нанял помощника преподавателя.

Академия никогда прежде не выделяла отдельного сотрудника на подобную должность. Добиться этого смог бы только Джиэль.

Но даже втроём вести сотню студентов на практическом занятии — это совершенно не то же самое, что проводить лекцию.

«К тому же, их внимание будет рассеиваться».

Впрочем, запись давно завершилась, программа была утверждена, и менять что-либо уже поздно. Берхаль спрашивал скорее для собственного успокоения.

— Хорошо, господин Стилхарт. Я просто решил ещё раз всё уточнить. Вам что-нибудь требуется?

— Нет. Я вновь арендовал у Школы Магии прежнее количество магических манекенов. Кроме того, мне предоставят несколько дополнительных магических приспособлений.

— Каким образом?

— Я попросил, и мне их дали.

— А... понятно.

Это как раз не вызывало удивления. После недавних событий фактическим руководителем Школы Магии стал профессор Эмерик, а с Джиэлем у него сложились прекрасные отношения.

— Значит, вы всё предусмотрели.

— Я никогда не начинаю что-либо без тщательного плана.

— Вот как.

Пожалуй, действительно не стоило беспокоиться.

Если бы Джиэль хоть немного колебался, Берхаль попытался бы найти альтернативное решение. Однако, судя по всему, и в этот раз преподаватель намеревался спокойно доказать, что невозможное вполне достижимо.

Имперский турнир мечников.

Межшкольные соревнования.

Практические занятия.

«Неужели он и это всё осилит?»

— Кстати, прошу вас, присмотрите за профессором Аликсом, — обратился Берхаль.

— За преподавателем первого курса?

— Да. Похоже, вы ему очень приглянулись.

— Вот как.

— Думаю, вы найдёте общий язык. Судя по его программе, первокурсников он намерен тренировать без всякой пощады.

— Могу ли я взглянуть?

— Программу первого курса? Одну минуту.

Получив документы, Джиэль быстро пробежался по строкам. Ему потребовалось менее трёх минут.

— Если обучение будет проходить по этому плану, значительная часть первокурсников покинет Академию.

— Что? Программа, безусловно, сложная, но не настолько же...

— Здесь указана лишь конечная цель к концу семестра. Краткосрочные ориентиры отсутствуют. Долгосрочный результат важен, однако студент должен понимать, чего от него ожидают в данный момент, а не через несколько месяцев.

Берхаль мысленно сравнил программу Аликса с учебными планами Джиэля и пришёл к выводу, что тот прав.

Каждое занятие Джиэля имело свою непосредственную цель. У Аликса же всё сводилось к одному масштабному результату в конце семестра.

Берхаль вспомнил, с какой непоколебимой уверенностью новый профессор представлял свой план.

«Первый курс станет не менее выдающимся, чем нынешнее золотое поколение второго».

Но Джиэль на этом не остановился.

— Кроме того, здесь совершенно не учитываются отдых и восстановление. Если только все первокурсники не обладают мышцами и выносливостью прошлогоднего Квантуса Хоппеля, к середине семестра они начнут выбывать из-за переутомления.

— Хм... Значит, программу необходимо менять?

— Если не добавить краткосрочные цели, надлежащий отдых и время на восстановление, студенты начнут отсеиваться.

Это прозвучало настолько убедительно, что Берхаль не стал возражать.

— Хорошо. Я переговорю с профессором Аликсом.

— Благодарю вас.

На этом встреча завершилась.

Когда Джиэль покинул кабинет, Берхаль некоторое время размышлял. Затем он нашёл программу, по которой тот обучал первокурсников в прошлом году, и принялся сравнивать документы.

— ...Да она же гораздо строже.

Краткосрочные цели там действительно присутствовали. Отдых и восстановление также были предусмотрены. Но по общей нагрузке план Джиэля всё равно казался куда более суровым.

«Как он вообще их тренирует? Может, дело в том, что студенты ему доверяют и поэтому терпят? Нет, одной лишь веры недостаточно для такого объяснения...»

Берхаль вызвал Аликса.

— Вы меня звали, господин Абуэ?

— Присаживайтесь, профессор Аликс.

— Прошу, не нужно так официально. Вы для меня старший товарищ, и мне неловко слышать от вас все эти церемонии.

— Мы находимся в Академии. Здесь я декан, и обязан с одинаковым уважением относиться ко всем преподавателям. С остальными я общаюсь точно так же, поэтому не придавайте этому значения.

— Благодарю, декан. Так по какому поводу вы меня вызвали?

— Речь идет о вашей учебной программе.

Берхаль передал ему замечания Джиэля.

— ...Вот почему я и хотел обсудить с вами возможные изменения.

— Хм.

Энтузиазма Аликсу было не занимать, а как рыцарь-экзекутор Императорского рыцарского ордена он, несомненно, привык отстаивать свою точку зрения. Берхаль уже приготовился к продолжительному спору.

— В этом есть смысл. Я добавлю краткосрочные цели и увеличу время для отдыха, как посоветовал господин Стилхарт.

— Вы так легко согласились?

— Это ведь совет Джиэля Стилхарта.

Берхаль не ожидал, что Аликс примет критику мгновенно и без малейшего упрямства.

«Насколько же сильно он его уважает?»

— Признаюсь, в начале каникулярного лагеря рыцарского ордена я был немного задет, — продолжил Аликс.

— Чем именно?

— Тем, что господин Стилхарт передал нам уже готовую программу. У лагеря и без того был свой план занятий. Мне показалось, будто он просто не принимает в расчет нашу работу.

— ...

— Но командор Бенджамин распорядился воспользоваться его предложением. Тогда я и осознал, насколько тщательно всё было составлено.

Аликс сжал кулак.

— Он безошибочно оценил состояние каждого студента. Цели казались почти недостижимыми, однако к концу лагеря их выполнили абсолютно все. Некоторые даже превзошли ожидаемый результат. Особенно меня впечатлило, как он распределил время для отдыха и восстановления.

— Что именно вас так впечатлило?

— Он давал им восстановиться ровно настолько, чтобы они не погибли.

— ...

— И тренировки он строил так же. Нагрузка подводила их к самому пределу, но оставляла возможность справиться.

— О-о...

— Тогда я понял, что Джиэль Стилхарт — это настоящий гений. И это ещё не всё.

— Что же ещё?

— Во время лагеря он предложил ввести одно ограничение. Оно сработало превосходно.

— И что же вы ограничили?

— Перекусы. Точнее, все сладости.

Узнав об этом, студенты, несомненно, сочли бы такое признание чудовищным предательством.

— Стоило запретить десерты, как каждый загорелся желанием любой ценой закончить лагерь, выбраться наружу и купить себе чего-нибудь сладкого.

— Хм...

— В общем, я увлёкся и действительно составил слишком тяжёлую программу. Исправлю её в соответствии с советом господина Стилхарта.

Аликс согласился настолько охотно, что Берхаль даже растерялся.

«А я-то ожидал, что он будет сопротивляться».

Рыцарь-экзекутор Императорского рыцарского ордена отзывался о Джиэле почти с благоговением. Насколько же велико было уважение, которым тот пользовался?

— Теперь мне особенно интересно посмотреть на первокурсников.

— Я оправдаю ваши ожидания, господин Абуэ... то есть, декан.

Берхаль невольно улыбнулся.

* * *

На следующий день начался новый семестр.

Второкурсники собрались в знакомом зале с тем радостным волнением, которое бывает только после долгих каникул.

В этот раз никто не ночевал у студенческого отдела, не сражался за место в списке и не боялся остаться без занятий Джиэля.

— Я так жду первого урока, что места себе не нахожу!

— Все говорят: попадаешь к нему — и сразу становишься сильнее.

— Больше всего завидую тем, кто ещё в первом семестре записался к нему на общий предмет...

Особенно радовались те, кому в прошлом году досталось меньше занятий Джиэля.

На курсе было сто студентов. И на каждом профильном предмете — ровно сто мест. Впервые никто не оказался за бортом.

— На турнир мечников пойдёшь?

— Конечно! Если два месяца позаниматься у господина Стилхарта, можно хотя бы до основной сетки добраться.

— Интересно, что будет на межшкольном турнире?

— Я кое-что слышал о практике. Вроде бы в этот раз нас не поведут в лес.

По залу разносились возбуждённые голоса.

Но не все разделяли общий восторг.

«Интересно, до какого состояния он нас теперь доведёт?»

«Получается, до самого выпуска покоя не будет».

Студенты, уже познавшие тяготы летнего лагеря, с тоской предвкушали предстоящие события.

Было очевидно, что весь план лагерных испытаний был детищем Джиэля.

— Опять он будет мучить нас до изнеможения.

— Несомненно. Но, думаю, умереть он нам не даст. Загонит до предела и остановится.

— Жуть. А ведь впереди ещё и турнир мечников... Сколько же тренировок нам предстоит?

Все мрачно обменивались взглядами. Лишь Квантус излучал неподдельное ликование.

— Вы мою статью видели? Видели? Вчера вышло продолжение! Ха-ха-ха! Я — модель!

— Энн, есть способ его заткнуть?

— Уже нет. И зачем сэр Мортис вообще взял его в модели?..

Часть студентов, однако, предпочитала молчание, устремив взгляды на магических кукол, теперь выставленных в зале на всеобщее обозрение.

В памяти немедленно возникли картины прошлогодних занятий, когда эти куклы превратились в истинный кошмар.

«Что же он задумал на этот раз?»

— Смотрите, преподаватель идёт.

— Господин Стилхарт!

Джиэль вошёл в зал не один. Его сопровождали двое: одного студенты узнали, другого видели впервые.

— Там ещё кто-то.

— Кто это? Новый студент?

— Ты его возраст видел? Какой ещё студент?

Это был Кельвин — робкий и, по мнению Джиэля, совершенно непрактичный человек.

Студентам же он отнюдь не показался робким. Делев и Селия, уже имевшие с ним дело, невольно вздрогнули.

«Чудовище».

«Его тело будто высечено из камня...»

Оба вспоминали изнурительную двадцатичетырёхчасовую тренировку и едва не содрогнулись от одного лишь воспоминания.

— Все в сборе, — спокойно констатировал Джиэль.

Этими словами он ознаменовал начало первого занятия семестра.

— Прежде чем мы начнём, позвольте представить вам ассистента преподавателя. Он будет оказывать помощь на занятиях. Его зовут Кельвин. Кельвин, поприветствуй студентов.

— ...

Перед ним предстала сотня человек.

Кельвин мучительно подбирал слова и наконец произнёс:

— Я... переделаю вас!

— ...

Гилберт с тяжёлым вздохом потёр висок.

«Н-не то сказал?»

Кельвин растерялся. К несчастью, выражение его лица никак не выдавало этого.

— Похоже, господин Стилхарт привёл какого-то психа...

— Я слышал имя Кельвин. Разве это не известный на западе наёмник?

— Тот самый, что носит огромный меч?..

По рядам моментально прокатилась волна страха.

«Вот что он имел в виду! Он намерен изнурять нас до тех пор, пока мы не станем другими!»

Джиэль, дождавшись окончания представления, незамедлительно приступил к делу.

— В этом семестре вас ожидают три профильных курса. Сегодня стартует первый — «Безграничная тренировка».

Одно лишь название предмета заставило студентов почувствовать неладное.

— Гилберт, продемонстрируй то, что мы подготовили.

— Слушаюсь, босс.

Гилберт вынес браслеты. Образец этих браслетов Джиэль приобрёл в западном отделении «Чёрного Неба», после чего поручил Эмерику изготовить необходимое количество.

— Это браслеты подавления маны. В течение следующих двух месяцев вы будете носить их непрерывно.

— Браслеты... подавления маны?

— Они полностью блокируют доступ к мане.

Студенты разом вспомнили события первого семестра прошлого года.

Тогда им пришлось преодолевать длинную дистанцию без использования маны, ещё и с утяжеляющими мешками с песком, привязанными к телу.

По всей видимости, прежний кошмар готовился вернуться.