Злодей с прищуренными глазами из магической академии Том 1 Глава 209

~3 мин. чтения · 817 слов
Ранее в Злодей с прищуренными глазами из магической академии...
Прон внезапно срывается и убегает, чем вызывает недоумение главного героя и Самуэля. Герой узнаёт в её реакции отголоски прошлого травматического опыта, связанного с нежеланием причинять вред. Получив разрешение от инструктора Ареса, герой вместе с Самуэлем спешит за Прон в женское общежитие. Они обнаруживают её комнату в состоянии крайней небрежности, заваленную учебными материалами и следами физических страданий. Внезапно герой активирует ожерелье и оказывается в чужом теле, наблюдая за воспоминанием Прон, где она предстаёт маленькой девочкой с синими волосами, демонстрирующей свою силу. Воспоминание прерывается, и герой снова оказывается в реальности, встретившись с ледяным взглядом Прон.

Глава 123. Часть 1


Пронизывающий взгляд Прон, ледяной по своей природе, заставил мурашки пробежать по моей спине. Я невольно вздрогнул, ощущая, как этот взгляд пронзает меня насквозь. Мне следовало подняться с пола коридора, но окружающая её аура была настолько холодной, что я попросту не мог сдвинуться с места.

В этот самый момент,

Щелк.

Прон закрыла дверь своей комнаты и обернулась ко мне, её улыбка казалась вымученной и странно искаженной: «Что ты забыл у моей двери?»

— Ну…

— Хватит сидеть там с таким жалким видом. Пойдём в класс.

В её голосе всё ещё слышались прежние игривые нотки. Если бы я судил только по этому, то, наверное, поверил бы, что всё в порядке. Но я знал, что это не так.

Шорох.

Я наблюдал, как Прон прошла мимо меня.

[Адель, эта девчонка….] — голос Самуэля звучал предельно серьёзно.

— Да, я тоже заметил.

Я не мог не согласиться с ним. Глаза Прон больше не казались безжизненными и пустыми, как мгновение назад. Теперь в них горел странный, яркий огонь, их будто переполняла жизненная сила.

Однако губы её оставались без улыбки.

— ….Заткнись.

Раздражённо вздохнув, я почесал затылок, пытаясь собрать воедино фрагменты воспоминаний Прон, которые успел ухватить через ожерелье.

Сотни детей, заключённых за тысячами стальных решёток. На их лицах застыла глубокая, меланхоличная печаль. И среди них выделялась одна фигура, ярче всех остальных. Девочка, удивительно похожая на Прон. Но, в отличие от остальных узников, она выглядела живой и жизнерадостной.

Может ли быть, что Прон и та девочка — сёстры? Или, возможно….

— ..…Может, все, кто был там….

[О чем ты там бормочешь?] — прервал меня Самуэль.

— Ни о чем.

Я покачал головой. Тот факт, что ожерелье позволяло мне заглядывать в чужое прошлое, оставался моей тайной. Кроме того, свет, исходящий от него, видел только я. Даже Самуэль, делящий со мной одно тело, не мог увидеть воспоминания Прон.

Так или иначе….

— Всё это весьма проблематично.

[….С этим трудно поспорить,] — уныло согласился Самуэль.

Мы оба пребывали в замешательстве. Если бы Прон сама попросила о помощи, поделилась своими переживаниями — всё было бы иначе. Но её поведение говорило об обратном: она явно отвергала любое вмешательство, безмолвно моля оставить её в покое. Сейчас мы мало чем могли ей помочь. Оставалось только ждать, пока она сама справится с этим.

Но сможет ли? Нам не оставалось ничего, кроме как довериться ей.

— По крайней мере, нам удалось вернуть её на занятия. Теперь Инструктор Арес не будет придираться к этому.

[Зная Ареса, он скорее отчитает тебя за то, что ты, будучи старостой, так долго копался в такой мелочи.]

— Сомневаюсь.

Да, раньше Арес был строг со мной и не скрывал своего предвзятого отношения. Но это было во времена, когда меня подозревали в шпионаже. После промежуточных экзаменов всё его пристальное внимание переключилось на Балтана. А с тех пор, как я улучшил контроль над маной и научился полностью подавлять жажду убийства, Арес перестал видеть во мне угрозу. Он не нянчился со мной, как Идэа, но, по крайней мере, признавал как студента.

И это было идеальным положением вещей. Чрезмерное внимание, вроде того, что оказывал мне Идэа, лишь сковывало.

[Хм, пожалуй, из всего преподавательского состава Арес больше всего похож на настоящего наставника.]

— …И не говори.

У этого человека определённо было чему поучиться, даже если порой он казался более холодным, чем Идэа. Но даже эта его отстранённость выглядела просчитанной. Например, он никогда не вмешивался в конфликты или споры между учениками, если только речь не шла об убийстве. Он оставлял разрешение подобных ситуаций на их собственное усмотрение.

Другими словами,

— Инструктор Арес уверен, что мы сможем справиться с этим самостоятельно.

[…И как, по-твоему, мы должны со всем разобраться, если она молчит и отказывается говорить?] — резонно заметил Самуэль. Без откровенности со стороны Прон задача казалась невыполнимой.

Однако лазейка всё же существовала.

«….Есть один способ».

Если я смогу глубже погрузиться в прошлое Прон через ожерелье, решение найдется. Кулон снова станет активным примерно к началу каникул — судя по всему, перезарядка занимает около двух месяцев, как это было после воспоминаний Самуэля. А это значит, что на каникулах мне необходимо встретиться с Прон.

Проблема заключалась в другом: «…Стоит ли вообще тратить на это драгоценные каникулы….?»

У меня и так было множество планов. Нужно было проверить информацию, полученную от Кайла, и зачистить скрытое подземелье. Также требовалось вернуться в поместье Барес для серьёзного разговора с Критом. Вдобавок ко всему, меня ждал храм Самуэля.

Разумно ли жертвовать этим временем ради разгадки тайн прошлого Прон?

Было очевидно: если Прон преодолеет свои травмы, она станет невероятно мощной фигурой на нашей шахматной доске. Однако процесс её «исцеления» явно не обещал быть гладким.

Но…

«Если мои догадки верны.»

Тогда помощь Прон — не просто прихоть, а насущная необходимость. Если я прав, разгадка её прошлого может стать тем самым ключом, который приблизит меня к уровню, необходимому для противостояния Диане.

А потому,

«Окончательное решение отложим до каникул».* Торопиться нам совершенно некуда. К тому же, я всё равно не смогу сейчас чем-либо помочь ей с её внутренними переживаниями. Всё, что было в моих силах — это лишь наблюдать и выжидать. В конечном итоге, мы вернулись в класс, так ни к чему толком и не придя.