В мой первый день под прикрытием организация развалилась Том 1 Глава 256 Практическая подготовка (2)
Ранее в В мой первый день под прикрытием организация развалилась...
У них оставались только сегодняшний вечер и следующий день.
Первым за работу взялся Джиэль, приступая к переноске материалов. Гилберт и Кельвин смотрели на него, не в силах вымолвить ни слова.
— Как он умудряется быть таким быстрым?..
Джиэль с легкостью нес в каждой руке огромные охапки припасов.
Заметив это, Кельвин бросился к оставшимся материалам, попытался поднять столько же, но почти сразу же рухнул на пол.
— Ух!
— Вот же придурок. Сначала научись держать равновесие.
— А-а ты даже столько поднять не можешь.
— ...
Раз уж сам босс работал наравне со всеми, подчиненные не могли оставаться в стороне.
Даже хилый маг Эмерик помогал им переносить материалы.
Им требовалось следующее:
Ограда для разделения пространства.
Песок, которым предстояло засыпать одну половину зала.
И земля для второй половины.
— Мы разделим зал на две части. В одной создадим сильный холод, а в другой — сильный жар.
— То есть, что-то вроде пустыни и северного полюса?
— Примерно. Профессор Эмерик Кент, как продвигается установка заклинаний?
— А, да. Управление температурой уже готово. Если активировать это устройство, по всему залу пойдет дождь. Воду я отвел сюда. Позже ее можно будет использовать повторно: нагреть, превратить в пар и подать в жаркую часть.
— Хорошо.
Искусственная среда, воссозданная с помощью магии.
Именно в ней Джиэль намеревался подготовить студентов к практическим занятиям.
— Босс, а чему именно вы будете их учить?
— Поддерживать нормальную температуру тела и действовать в экстремальных условиях. Также они научатся разводить огонь и добывать воду.
Зал был весьма просторным.
Конечно, с островом его не сравнить, но места хватало, чтобы студенты могли полностью погрузиться в тренировку.
— Здесь сделайте свет приглушенным, а в жаркой части, наоборот, как можно ярче.
— Понял. А как добиться полного затемнения?
Джиэль впервые за долгое время активировал кинжал Вечной Ночи.
— ...!
Зал мгновенно погрузился во тьму. Когда Джиэль прекратил использовать дыхание Вечной Ночи, свет вернулся.
— Вот так.
— ...Вы успели изучить магию?
— Нет. Это работает иначе.
— ...Понятно. Кстати, профессор, а что подадут в тот день, когда я приду на ужин?
— Не знаю. Решит повар.
— А-а.
Эмерик, казалось, ждал этого ужина больше всего на свете.
Тем временем зал постепенно преображался до неузнаваемости.
Обычно здесь проходили занятия, но Джиэль видел в этом лишь дополнительное преимущество.
— Босс, а как вы будете вести уроки, если оставите все так?
— На песке и рыхлой земле трудно держать равновесие. Следовательно, обычные тренировки станут гораздо эффективнее.
Босс умел быть одновременно практичным и беспощадным.
Гилберт снова мысленно посочувствовал студентам.
Впрочем, сегодня больше сочувствия заслуживали он сам и Кельвин.
— Всё, я сейчас умру.
Засыпать весь пол песком и землёй оказалось адской работой.
Нельзя было просто разбросать их тонким слоем. Требовалось насыпать достаточно глубоко, разровнять и тщательно утрамбовать.
Этим втроём занимались Джиэль, Гилберт и Кельвин.
— Т-тяжело?
— Мне — нет.
— Ты в-весь взмок.
— Ничего я не взмок!
Соперничество помогало им не сбавлять темп.
Хотя быстрее всех, как ни крути, работал Джиэль.
И все же они справились.
— Невероятно. Я был уверен, что создать такое помещение невозможно...
На одной стороне раскинулась сухая пустыня.
На другой — промёрзшая равнина.
Обе среды были по-настоящему экстремальными.
— Вы говорили, практика пройдет на острове Ос?
— Да. Он находится посреди озера Эдиль. Насколько я знаю, остров очень большой.
Эмерик несколько раз ездил туда для исследований.
Когда-то на острове жили люди, но после некоего происшествия всех жителей переселили.
По размеру там могли бы разместиться несколько городов. Теперь остров находился под управлением Императорского двора и использовался для различных целей.
«Да, условия там и правда суровые».
После того происшествия климат стал крайне переменчивым, а на острове появились опасные магические звери.
Участков, где человек мог бы поселиться и вести обычную жизнь, осталось совсем немного.
В остальных местах подстерегали серьезные угрозы.
Именно туда академия собиралась отправить студентов.
Разумеется, Императорский двор и руководство академии выделят наблюдателей, поэтому погибнуть им не позволят.
«Профессор Джиэль готовится основательно».
Эмерик невольно восхитился.
— Ваш второй курс наверняка снова покажет лучшие результаты. В прошлом году вы меня, признаться, поразили.
— В этот раз будет так же.
— Вы всегда говорите с полной уверенностью.
— Я не приступаю к действиям, если не уверен в результате.
— Хм.
Пожалуй, никто другой во всей Империи не смог бы произнести такое с тем же спокойствием.
— Мне тоже следует учить студентов так же. Создавать условия, максимально приближенные к реальным. Сегодня я многому у вас научился.
— Вот как.
— Студенты, конечно, жалуются, зато результаты отличные. Ха-ха.
Эмерик действительно вёл один из важнейших курсов Школы Магии, пользовался полной поддержкой декана и уже добился заметных успехов.
С начала семестра прошло не так много времени, а его ученики росли прямо на глазах.
Магию традиционно преподавали в основном через теорию, однако Эмерик пошёл дальше и начал разбирать её практическое применение.
— В конце концов, магию следует постигать на практике, в реальных условиях. Казалось бы, очевидная истина, но я слишком долго её осознавал. Вероятно, просто привык работать по старинке.
Джиэль внимательно выслушал его и произнёс:
— Когда-нибудь я тоже хотел бы постичь магию, профессор Эмерик Кент.
— Магию?!
Джиэль удивлённо наклонил голову.
— Что вас так поразило?
— Просто... Обычно рыцари такого не говорят. Структура маны у рыцаря и мага формируется по-разному. Достигнув определённого уровня, человек должен сосредоточиться на одном пути...
Иными словами, полное совмещение двух направлений было невозможно.
Однако Джиэль отличался от обычных людей.
Он не накапливал ману в теле, а затем расходовал её, как это делали остальные.
Эмерик не знал об этом и потому продолжал объяснять вещи, которые к Джиэлю никак не относились.
— А! Вы, должно быть, хотите изучить теорию. Это, конечно, возможно. Применять заклинания вы не сможете, но теоретические знания...
— Смогу.
— Профессор, я знаю, насколько вы сильны, но здесь речь идёт о строении тела. У человека, который привык использовать ману как рыцарь, сама её структура физически становится непригодной для магии.
— Я не рыцарь.
— Что? А кем же вы тогда являетесь?
— Не хочу говорить.
— ...
Джиэль не собирался признаваться, что в прошлом был убийцей.
Однако, немного подумав над собственным ответом, всё же добавил:
— Если нужно назвать один род занятий, я — преподаватель.
От этого стало ещё более странно.
Эмерик хотел что-то возразить, но передумал.
— Кстати, профессор, уже скоро ужин.
— Здесь почти закончили. Можем идти.
Тук.
Сердце Эмерика радостно забилось.
Наконец-то он попадёт за легендарный <Безлимитный стол>.
Слухи о нём уже ходили среди профессоров и студентов Академии Магии.
Большинство не решалось прийти из гордости: ведь столом заведовал преподаватель Школы Меча.
Но Эмерика такие мелочи не волновали.
«Я попробую первым!»
В тот вечер, закончив великолепный ужин, он с жаром сказал Джиэлю:
— Профессор, когда понадобится помощь, зовите только меня. Не кого-то другого — меня! Я обязательно помогу!
Лучшего отзыва и желать было нельзя.
Началась подготовка к практике.
После двух приятных дней отдыха второкурсники собрались у входа в зал с такими лицами, будто их вели на казнь.
— Чего все стоят? Почему не заходите?
— Не знаю. Профессор велел ждать снаружи.
— И что там такое?
— Делев, тебе обязательно знать? Лично я вообще не хочу.
Селия тяжело вздохнула.
Когда тренировка начиналась, все работали изо всех сил. Но ожидать очередной безумной выдумки Джиэля было куда страшнее.
Людям всегда тяжелее переносить неизвестность.
Пока не увидишь опасность своими глазами, воображение рисует худшее.
С тренировками Джиэля происходило именно так.
— Что он придумал на этот раз? Мы же едем на остров Ос... Может, привёз сюда магических зверей?
— Звучит разумно.
— Или запер нас и не будет кормить? В конце концов, это тренировка на выживание.
— Профессор Джиэль вполне способен довести нас до голодного обморока.
Пока вокруг множились мрачные догадки, Юрио заметил что-то в стороне.
— Что это за куча рядом с залом?
Они подошли ближе и увидели мешки.
Их было несколько десятков.
Кто-то перевернул один и вытряхнул остатки содержимого.
— ...Песок?
— А в этих мешках была земля.
— Э-э?..
Земля и песок.
Для чего они понадобились?
Квантус вдруг шагнул вперёд и важно объявил:
— Хм. Раз это тренировка на выживание... Наверное, нас научат есть землю и песок!
— ...
Все замерли.
Надо было немедленно сказать, что он несёт чушь, но мысль почему-то прозвучала правдоподобно.
Потому что речь шла о профессоре Джиэле.
«Есть землю и песок?..»
«От него всего можно ожидать...»
«Может, он и правда научит поддерживать жизнь, питаясь одной землёй?..»
От этой картины студентов пробрала дрожь.
Тут появился Гилберт.
— Вы чего здесь торчите?
— Профессор велел не заходить. Господин ассистент, а мы правда будем есть землю?
— Есть что?
— И песок тоже?
— Вы там совсем оголодали?
Пока Гилберт пытался понять, о чём они говорят, подошёл Кельвин.
— Господин Кельвин! Вы уже пробовали землю?
Кельвин растерялся и после короткой паузы спросил:
— В-вы тоже н-нищие?
— Что?
Он решил, что студенты от бедности собирались набить живот землёй.
Никто ничего не понимал, и разговор становился всё бессмысленнее.
Скрип.
Дверь открылась, и из зала вышел Джиэль.
— Все собрались. Заходите. Сначала разделитесь на две равные группы. Обе всё равно пройдут через каждое испытание, так что неважно, куда вы встанете.
— ...?
Студенты послушно разделились по пятьдесят человек.
Джиэль пересчитал их и наконец объяснил, что происходит.
— Сейчас начнётся тренировка на выживание.
— Это всё-таки про землю и песок? — спросила Энн.
Джиэль заметил Квантуса, который почему-то выглядел ужасно довольным, и недоумённо склонил голову.
«Чем он так гордится?»
Он не мог знать, что нелепая догадка Квантуса внезапно стала общим мнением.
— Зачем есть землю и песок? Они не перевариваются и могут повредить желудок. Хотя проглотить их, конечно, можно.
— Т-так нас всё-таки заставят?
— Если кто-то поспорил, что сможет это съесть, останьтесь после занятия. Я помогу вам выиграть.
— ...
Итак, не заставят есть.
Джиэль вернулся к своим делам.
— Гилберт, Кельвин. Привозите.
— Слушаюсь.
Они вкатили две тележки. На каждой тележке было по пятьдесят рюкзаков.
— Это ведь те самые рюкзаки с прошлой практической тренировки.
Джиэль не любил растрачивать вещи.
Он использовал повторно не только рюкзаки, но и часть прежнего снаряжения, добавив к нему новые вещи.
Студенты окончательно почувствовали, что дело пахнет жареным.
И тут Джиэль объявил:
— Каждая группа проведёт четыре часа в экстремальной среде. Одни — в условиях сильного холода, другие — в условиях сильной жары.
Грохот.Двери распахнулись полностью.
Прямо посреди зала стояла стена, разделявшая его надвое.
С одной стороны ударил ледяной воздух.
С другой дохнуло нестерпимым зноем.
Две противоположные стихии заставили студентов застыть от ужаса.
В наступившей тишине Делев пробормотал:
— Лучше бы нас правда заставили жрать песок...
Расстройство желудка и боль в животе вдруг показались куда более приятными, чем лютый мороз и удушающая жара.