Выжить в качестве мага магической академии (Новелла) Том 1 Глава 288

«Пытаться освоить всю магию академии — это так похоже на него», — подумал Чил, глядя на Лихана со смесью жалости и восхищения.

На самом деле, когда Чил предложил: «Если тебе интересно, можешь потренироваться заранее», — он и не ожидал, что Лихан воспримет это так всерьез.

У Лихана скоро должны были начаться собственные экзамены за первый курс, и ему стоило бы сосредоточиться именно на них. Зачем ему практиковаться для экзаменов второго курса?

Даже если ему было интересно, отложить это до лучших времен, когда появится возможность, было бы разумнее.

Однако ход мыслей гения отличается от хода мыслей обычного человека.

Чил считал это маловероятным, но этот младшекурсник, желавший изучить все магические школы, действительно взялся за практику, хотя его собственные экзамены были уже на горизонте.

Раз уж ситуация сложилась таким образом, Чил ничего не мог предпринять.

Оставалось лишь молча поддерживать его.

— Но все же, не переусердствуй. У тебя ведь скоро свои экзамены.

— Спасибо.

Лихан, который все еще не подозревал, что это экзамен для второго курса, был искренне благодарен.

Если бы он знал правду, то, возможно, схватил бы старшекурсника за воротник, забыв обо всех правилах субординации.

«Это возможность, любезно предоставленная старшим. Я ни в коем случае не могу ее упустить».

Корова, которая, казалось, повредила ногу и не могла встать, смотрела на Лихана полными жалости глазами.

— Я попробую.

— Давай.

Чил встал рядом с Лиханом.

Если бы Лихан случайно усугубил травму коровы, Чил намеревался немедленно вмешаться и взять ситуацию под свой контроль.

«Лишь бы он не заставил корову страдать еще сильнее».

Предоставляя первокурснику шанс для практики, Чил совершенно не ожидал, что Лихан сможет полностью исцелить животное.

Сама идея того, что студент первого курса будет лечить живое существо, казалась абсурдной.

И неважно, было ли это существо человеком или животным. Не зря же это был экзамен для второго курса.

Чил лишь надеялся, что этот выдающийся младшекурсник хотя бы не ухудшит состояние травмированной коровы.

На первый взгляд это звучало странно, но для младшекурсника, изучающего целительную магию, даже такой исход был бы поистине выдающимся.

Усугубить травму было обычным делом.

Не усугубить — уже само по себе было примечательно.

А если бы ему удалось хоть немного улучшить состояние, его следовало бы в цепях тащить в Башню Целительной Магии.

Вот насколько высокой была изначальная сложность целительной магии.

— Она опухла и горячая на ощупь, похоже на перелом.

— Отлично. Хорошее наблюдение.

Вместо того чтобы сразу применять целительную магию, Лихан сперва попытался оценить состояние пациента, чем заслужил высокую оценку Чила.

Целитель должен был обладать всеми добродетелями, присущими магу. Среди них особую важность имела осмотрительность.

— Восстаньте, эмоции. Судя по боли при надавливании, вывих, похоже, вот здесь...

Когда Лихан даже использовал магию, чтобы определить место перелома, уголки губ Чила поползли вверх.

Старшекурсникам было приятно видеть младших с таким потенциалом в целительной магии, даже если самим юным магам от этого было не по себе.

— Да-да. У тебя очень хорошо получается.

— Я попробую.

Сказав это, Лихан сосредоточился.

У него были знания, почерпнутые из книг, и информация, полученная с помощью магии, но терять бдительность было нельзя.

«Представить, как кости срастаются, и сконцентрироваться. Спокойно. Я уже делал это с тем ублюдком из Башни Белого Тигра…»

Лихан подумал, что лечить этих животных будет не так уж и сложно.

Ведь если бы задание было очень трудным, оно бы не попало на экзамен для первого курса.

А значит, и он должен с ним справиться.

— Срастись!

Как только концентрация достигла пика, он взмахнул посохом, высвободив мощный поток маны.

Корова, которая до этого жалобно мычала, моргнула и радостно улыбнулась.

— ...?!?!?

А Чил чуть не упал в обморок.

«Что?!»

Сколько бы он ни моргал, это была правда: первокурсник исцелил перелом у коровы.

Какого черта?!

— Старший? Старший?

— А? А-ага?

— Думаю, вам нужно проверить. Все правильно получилось?

— Ид-идеально.

— Правда?

Лицо Лихана просияло.

— Если бы вы ставили оценку, старший, вы бы дали мне высший балл?

— Нет... то есть, конечно... это высший балл... даже если бы ты не исцелил, это был бы высший балл...

Когда Чил побледнел от шока, Лихан тоже почувствовал себя неловко.

«Что происходит?»

Внезапно нахлынуло знакомое беспокойство.

— Даже если бы я не вылечил, была бы высшая оценка?

— Считается хорошо, если ты просто не сделал хуже.

— …Ах.

Лихан был удивлен.

Если подумать, в таких критериях оценки не было ничего странного.

«Черт. Надо было сначала об этом спросить?»

Поскольку у исцеляющей магии было столько побочных эффектов, было очевидно, что можно получить высокий балл, просто не усугубив ситуацию.

Тем не менее, Лихан не сильно растерялся.

— Но ведь до сих пор не было ни одного первокурсника, который бы это вылечил, верно?

— Да, не было.

— Простите?

— Ну… это же экзамен для второго курса.

— …

Лихан впервые за долгое время не нашелся, что сказать.

«Он что, сумасшедший?»

Какую же обиду он мог затаить на Лихана, чтобы посоветовать ему попробовать сдать экзамен для второго курса?

Сначала Лихан задумался, не стоит ли напасть на собеседника, но затем, сдержавшись, спросил как можно спокойнее: "Почему вы посоветовали это… мне?"

"А? Ты, кажется, этим же и интересовался."

… Лихан, конечно же, проявил интерес.

Он-то думал, что это какой-то экзамен для первокурсников!

Когда первокурсник проявляет интерес, разве не задача старшего строго сказать: «Но это же экзамен для второго курса. Младший, тебе следует сосредоточиться на экзамене для первого курса»?

«Должно быть, он либо повзрослел не по годам, либо сказал что-то лишнее».

Лихан стиснул зубы, сохраняя самообладание, и, чтобы прояснить ситуацию, произнес: "Я неправильно понял."

"Но то, что ты сделал, действительно впечатляет…"

"Старший. Это останется только между на…"

Бах!

Не успел он закончить, как дверь распахнулась, и вошел Фил. Увидев Лихана и Чила, стоящих перед коровой, Фил спросил: "Что вы двое здесь делаете?"

"Фил! Посмотри на эту корову."

"А что с коровой… Перелом зажил? Это ты сделал?"

"Нет. Вот этот младший."

… ?!?!?!?!?

Фил был так же поражен, как и Чил до этого.

Он был настолько ошеломлен, что у Лихана не было возможности снова попытаться его переубедить.

"Старший."

!!!!!

"Старший. Старший."

Примерно через минуту Фил наконец пришел в себя.

"Если это действительно сделал ты, то ты прирожденный…"

Бах!

Дверь снова открылась, и вошла самая изможденная на вид профессор – темная эльфийка.

Профессор Лагринд заговорила грубым, хриплым голосом, каждое слово было наполнено ужасной усталостью.

"Что вы здесь делаете вместо того, чтобы готовиться?"

"Про… профессор!"

"Мы, мы просто смотрели на магию младшего."

Фил и Чил замерли.

Профессор Лагринд не была жестокой или агрессивной, но она не терпела пустой траты времени или неэффективных действий.

К тому же, она умела одинаково искусно препарировать как вражеские тела, так и тела пациентов.

"Младшего?"

Раздраженное выражение лица профессора внезапно смягчилось. В ее глазах промелькнул огонек любопытства.

Увидев это, двое старших решили, что это их шанс, и поспешно объяснили: "Да! Он вылечил эту корову."

"Это настолько поразительное мастерство для первокурсника, что мы немного увлеклись разговором!"

…!

Глаза профессора Лагринд расширились.

Она была профессором, который не любил лишних вопросов, но в этот раз не могла не спросить.

"Вы ему не помогали?"

"Да!"

"Точно!"

…

Профессор Лагринд взглянула на корову, затем на Лихана, снова на корову, и, наконец, ещё раз на Лихана, после чего погрузилась в глубокие размышления.

Затем она произнесла: "Со второго семестра пусть присутствует на практических занятиях в качестве наблюдателя."

"Профессор?!"

"Он, он отлично справился, но он все еще первокурсник…"

Профессор Лагринд бросила на двух старших холодный взгляд.

Двое старших, пытавшихся заступиться за своего младшего, застыли на месте.

"Ес… если подумать, это кажется вполне нормальным."

"Р-раз он смог вылечить корову, то, значит, сможет и лечить пациентов, верно?"

…

Лихан со смешанными чувствами смотрел на спины двух старших.

«Какие же они трусы перед лицом власти».

Он им немного доверял, но его тут же предали!

Профессор Лагринд, несмотря на свою усталость, решила все объяснить ради своих студентов.

Поскольку это был исключительный случай, ей было необходимо дать разъяснения своим ученикам.

"Если он полностью вылечил корову, то следующий шаг – это, в любом случае, лечение настоящих людей. Нет смысла давать ему бесполезные тренировки и тем самым убивать его интерес."

Лихан хотел возразить, что лучше всего у него получается выдерживать бессмысленную работу, но атмосфера для этого совершенно не подходила.

"Если у него не будет способностей, я, конечно, не заставлю его это делать. Но если способности есть, а мы будем его сдерживать только потому, что он первокурсник, – это будет еще более неэффективно. Понятно?"

"Я понимаю, профессор."

"Мы зря потратили время. Просим прощения."

"Хорошо. Приступайте к подготовке к экзамену."

С этими словами профессор Лагринд удалилась.

Потрясенный, Лихан внезапно вспомнил профессора Гарсию.

"Так что никогда и нигде больше не говори, что вылечил лодыжку студенту из Башни Белого Тигра. Понял?"

«Простите, профессор Гарсия».

"Я на тебя рассчитываю, младший."

"Прости, что все выглядело так, будто мы пытались остановить тебя без всякой причины. Не пойми нас неправильно. Мы не пытались давить на тебя авторитетом из-за того, что ты первокурсник, просто это и правда очень сложно. Ха-ха. Что я вообще несу... С таким младшим, как ты, будет чего ждать с нетерпением, верно?"

Фил и Чил ушли, перевернув мир Лихана с ног на голову.

Лихану хотелось броситься вдогонку за старшекурсниками и высказать им все, но он себя сдержал.

У него еще оставались настоящие выпускные экзамены.

"А что из себя представляет выпускной экзамен для первого курса?"

"Решение тестов. Там будут вопросы по типам травм и строению человеческого тела. Скучно, правда?"

…

***

"Варданаз сейчас выглядит очень расстроенным, вам не кажется?"

"Ты тоже так подумал? Я вот тоже самое заметил."

"Гайнандо. Что ты натворил?"

"Я ничего не делал!" – вспылил Гайнандо.

"Он что, плохо сдал экзамен?"

"Я спросил, он сказал, что ответил на все правильно."

…

…

Лица двух студентов из Башни Синего Дракона, которые затеяли этот разговор, исказились от душевной боли, так же, как и у Лихана.

Они ожидали, что он справится неплохо, но никак не предполагали, что он получит самый высокий балл!

«Если ты получил высший балл, ты должен улыбаться, даже если у тебя переломаны кости, разве нет?»

«Мне тоже так кажется».

— Пойдемте сдавать экзамен.

Лихан смирился и двинулся вперед.

Он решил, что о втором семестре будет думать, когда придет время, а сейчас нужно идти и сдавать другие экзамены.

— Вы что, не идете?

— ...Варданаз. Мы не изучаем магию иллюзий.

— Я тоже.

— ...А, понятно. Тогда я пойду один.

Студентам из Башни Синего Дракона показалось, что спина Лихана выглядела как-то неестественно одинокой.

<Основы магии иллюзий>.

К счастью, экзамен профессора Кирмина Ку оказался не таким уж и сложным.

Это был тест на наблюдательность: нужно было распознать иллюзии, расставленные в аудитории, а также найти недочеты, если какие-то из них были созданы с ошибками.

«Не слишком сложно».

Лихан отдельно изучал магию иллюзий и неоднократно сталкивался с ней на практике, поэтому подобный уровень экзамена не представлял для него никакой трудности.

Сосредоточившись на задании, Лихан почувствовал, как гнев, который он испытал во время экзамена по целительной магии, постепенно рассеивается.

— Я закончил, профессор.

— Молодец, Варданаз. Жаль, конечно, что твой балл ниже, чем на прошлом промежуточном экзамене.

— ...?

Лихан вздрогнул. Затем он с удивлением спросил:

— Мой балл стал ниже?

— Шучу, шучу. На прошлом экзамене ты получил высший балл, а в этот раз потерял всего одно очко, поэтому я решил подшутить над тобой.

Профессор Кирмин Ку, естественно, рассчитывал, что Лихан воспримет это с юмором.

Даже потеряв одно очко, он все равно с огромным отрывом занимал первое место.

Какое значение могла иметь потеря одного балла, когда он набирал на десятки очков больше, чем в среднем остальные студенты?

— Вы хотите сказать, что я допустил ошибку на одно очко?!

— ...Ого, Варданаз. Я что, случайно назвал не ту цифру?